Programmazione III AM anno 2005-2006

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Contenuti

Unità 1: Concetti e termini d’uso comune, per esempio i termini: INFORMATCA,  sistema di elaborazione, EDP, ICT, hardware e software, software applicativo e di base, programma, programmatore, operatore, linguaggio di programmazione, informazione, comunicazione, multimedialità, sistema, processo e processore.
I tipi di computer. I più comuni programmi applicativi. Come può essere utilizzato il computer. Quando un computer è meglio di una persona.
Dove Studiare:Vedi Capitolo 1 del libro di testo e la dispensa su ICT. Vedi anche il modulo 1 del corso FORTIC del ministero.

Unità 2: Sistemi di numerazione: regole generali, trasformazioni da decimale in una base qualsiasi di numeri interi e frazionari; trasformazioni tra basi che sono una la potenza dell’altra; le quattro operazioni;
Vedi dispensa sui sistemi di numerazione che comprende anche alcuni esercizi (par. 1.5). Vedi anche il capitolo 1, paragrafo 4 - 7 del libro di testo.
Per esercitarsi provare i seguenti programmi presenti negli esempi: Trasformazione decimale base B semplice; Tabella per convertire un numero da una base in altre basi

Unità 4: Proposizioni e connettivi logici. Le Funzioni.
Vedi paragrafi 12 - 14 del capitolo 1 del libro di testo.

Esercizi:
Test a risposta multipla (esegui S.exe dalla cartella esercizi e scegli 'CAP1bis')
Test tipo ECDL modulo 1  
Test del corso FORTIC del ministero (dopo aver completato il modulo 1 del corso)

Obiettivi

• Conoscenza dei termini e concetti di base dell’informatica

• Conoscere e saper utilizzare i numeri non decimali (in particolare binari, ottali ed esadecimali);

• Conoscere le principali forme di rappresentazione interna dei dati alfanumerici, numerici, delle immagini e dei suoni suoni;

• saper calcolare espressioni logiche;

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Contenuti

Unità 1: Nozioni di base.
Caratteristiche pricipali di Windows, scrivania, icone, mouse -pulsanti, trascinamento- barra applicazioni, pannello di controllo, multitasking, mouse, ecc. Come si può personalizzare il desktop, i puntatori del mouse, nome e uso degli elementi standard delle finestre. Come si possono controllare le caratteristiche di base del computer (Ram, tipo di CPU, hardware installato.

Unità 2: Gestione di file e cartelle.
Il menù Start. Uso della guida in linea. Avvio e arresto del sistema. Concetto di cartelle e file. Uso dell'Utility "Esplora risorse". Creazione, cancellazione, spostamento, copia e gestione in genere di file e cartelle. Utilizzo della selezione per operare su più file contemporaneamente. Ordinare i file per nome, tipo, dimensione e data di creazione. Il nome dei file. I principali tipi di estensione. Creazione di file .txt con "Blocco note".

Unità 3: Gestione di software e hardware.
Il pannello di controllo. Installazione e rimozione di software. Installazione di componenti hardware. Installazione e gestione di stampanti. Gli accessori. I programmi per la multimedialità.

Unità 4: Utilizzo della rete locale.
Come condividere una cartella. Come visualizzare le risorse di rete. Come copiare e spostare file in o da cartelle condivise. Come connettere un Unità di rete. Utilizzo di stampanti in rete.

Esercizi:
Esercizio sulla terminologia inerenti all'interfaccia grafica di windows.
Esercizio teorico-pratico.
Esempio di esercitazione finale per il modulo  
Test del corso FORTIC del ministero (dopo aver completato il modulo 2 del corso)

Obiettivi

• Conoscere e saper utilizzare le funzioni principali dell'interfaccia grafica di Windows 
• Saper organizzare e gestire file e cartelle, in particolare saper utilizzare l'utility "Esplora risorse"
• Eseguire programmi, lavorare con finestre e icone,
• usare il sistema di help
• Utilizzare un semplice programma di editing (blocco note) 
• gestire la stampante
• Condividere e utilizzare file disponibili sulla rete

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Dove studiare: Capitolo 5, 7, 8, 9 del libro di testo.

Contenuti

Unità 1: (Capitolo 5 libro di testo)
Conoscenza della terminologia di base. Concetto di variabili, costanti, dati e azioni. Definizione di algoritmo. Individuare i dati in input, output e di calcolo. Descrizione delle azioni (anche in modo non formale) che permettono di passare dai dati in input a quelli in output. Diagrammi a blocchi. Definizione delle caratteristiche di un semplice esecutore che sa eseguire solo alcune determinate istruzioni (pseudolinguaggio). Impostazione della metodologia standard per la documentazione.

Unità2: Creazione di semplici algoritmi. (Capitolo 7 libro di testo). La programmazione strutturata. teorema di Bohm-Jacopini. Saper risolvere semplici problemi di automazione (sequenza, selezione e ripetizione con un solo ciclo). La struttura alternativa. La ripetizione. La ripetizione con contatore. La selezione multipla. Azioni comuni nei programmi (contatori e accumulatori, massimi e minimi, ecc.). Capire i programmi scritti dagli altri e individuare gli errori nei propri. Eseguire il tracing (eseguire manualmente, passo, passo, un programma). Individuare l'output di un programma partendo dai dati in input.

Unità3: Procedure e funzioni. (Capitolo 8 libro di testo). Lo sviluppo top-down. Le procedure e le funzioni. Il passaggio dei parametri per valore e per riferimento.  La ricorsione.

Unità4: Le strutture di dati. (Capitolo 9 libro di testo). I vettori. Caricamento e visualizzazione di un vettore. Gli algoritmi di ordinamento. La ricerca sequenziale e binaria. Vettori paralleli. Record  e tabelle. Vettori a più dimensioni, matrici. 

Obiettivi

• Saper definire i problemi attraverso la specificazione dei risultati attesi e dei dati disponibili, distinguendo i dati variabili dalle costanti.
• Saper individuare il tipo di dati più opportuno in base al problema posto.
• Saper individuare il procedimento risolutivo ovvero le azione che l'esecutore deve compiere per raggiungere i risultati attesi.
• Saper descrivere i dati e l'algoritmo risolutivo utilizzando un procedura standard di documentazione (descrizione di variabili e costanti  in input, output e di lavoro; descrizione degli algoritmi con diagrammi a blocchi e in pseudolinguaggio).
• Conoscere e saper utilizzare le strutture di controllo nei programmi, in particolare la selezione, la ripetizione pre e postcondizionale, la ripetizione con contatore, la selezione multipla.
• Capire e saper individuare i risultati in output di semplici programmi fatti da altri.
• Saper individuare gli errori nei propri programmi;
• Saper affrontare problemi scomponendoli in sottoproblemi più semplici che messi insieme costituiscono la soluzione.
• Saper individuare la struttura di dati più opportuna in base al problema posto.

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Contenuti

Unità 1: L'ambiente di sviluppo (Capitolo 6)
La Programmazione visuale e il visual Basic. L'ambiente di programmazione. Gli elementi dell'interfaccia grafica.Uso dell’ambiente di sviluppo (creazione ed esecuzione di semplici programmi, debug, uso della guida in linea, uso degli strumenti a disposizione, salvataggio dei file creati).Creazione di semplici programmi.
Per approfondire vedi anche appunti integrativi su Programmazione object-oriented e Nozioni introduttive su Visual Basic.

Unità 2: Gli oggetti (Capitolo 6). 
Form e controlli. I controlli. Le Proprietà. Gli eventi. I metodi. Gli oggetti software. L'istruzione with.
Controlli standard. Etichette, caselle di testo, pulsanti di comando, pulsanti di opzione, caselle combinate, caselle di riepilogo, cornici e linee. Per tutti le principali proprietà, metodi ed eventi. Controlli grafici (controllo immagine e casella immagine).

Unità 3: Il linguaggio. (capitolo 7 libro di testo).
Nozioni fondamentali sulla programmazione in Visual Basic. Tecniche di scrittura del codice. Moduli di form, moduli standard, moduli di classe. L'editor del codice. Regole principali per la scrittura del codice. Suddivisione di un'istruzione in più righe, combinazione di più istruzioni sulla stessa riga, aggiunta di commenti.
Variabili, costanti e tipi di dati. Dichiarazioni di variabili (implicite ed esplicite). Area di validità delle variabili. Variabili statiche e ciclo di vita delle variabili. Il tipo byte, integer, long, single, double, variant, currency, date, string, boolean. Funzioni di conversione. Istruzione di assegnazione.
Strutture di controllo. Selezione con IF … Then .. ELSE … ELSEIF …END IF, SELECT CASE. Cicli con DO .. LOOP, FOR … NEXT, For Each … Next . Uscita dalle strutture di controllo. Strutture di controllo nidificate.
Debug e correzione dei programmi. Visualizzare il contenuto di variabili. Inserimento di punti di interruzione. Finestra immediata. - Output di più righe con l'uso di caselle di testo multiline o con le listBox.

Saper trasformare un qualsiasi algoritmo descritto con un DB in Visual Basic.
Aria di validità delle variabili e ciclo di vita. Parametri formali e parametri attuali. passaggio dei parametri per valore e per riferimento. Utilizzo di funzioni e sottoprogrammi esterni (API). 

Unità 4. Procedure e funzioni. Capitolo 8 libro di testo.
Lo sviluppo top-down. La procedura in generale. Il modulo. Procedure con parametri. Il Passaggio di parametri. Regole di visibilità. Le funzioni. Le funzioni predefinite. Funzioni per la gestione delle stringhe: LEN, MID, LCASE, UCASE, CHR, ASC, INSTR, … , istruzione OPTION COMPARE TEXT..
I metodi grafici PSET, LINE, Circle e PRINT. Semplici animazioni grafiche con cicli o con l'uso del controllo timer.
La ricorsione.

Unità 5. Vettori e matrici. (Capitolo 9).
Strutture di dati:vettori e matrici in VB.  Vettori statici e dinamici. Caricamento di un vettore da tastiera o con valori a caso tramite la funzione RND. Algoritmi di ordinamento di un vettore: per selezione, per inserzione, per scambio (bubble sort). Ricerca sequenziale e dicotomica o binaria. Vettori di controlli in un form.

Obiettivi

• Conoscere e saper utilizzare gli elementi base dell'ambiente di sviluppo Visual Basic
• Conoscere gli elementi di base della programmazione guidata da eventi
• Conoscere e saper utilizzare le proprietà, i metodi e gli eventi dei principali controlli e oggetti standard di visual basic
• Saper progettare e costruire interfacce grafiche amichevoli
• Saper codificare algoritmi e validare programmi utilizzando Visual Basic.

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Contenuti

Unità 1:
Le reti. L'architettura client/server. Una panoramica su Internet. La tecnologia di rete. L'accesso a Internet. I servizi e le attività di Internet. La tecnologia WWW. Il browser. La navigazione nel web. I motori di ricerca. La posta elettronica. Concetto intuitivo di protocollo. Funzionamento intuitivo del TCP/IP. Indirizzo IP. DNS. Configurazione del TCP/IP (Subnet Mask, Gateway, DNS primario e secondario, Indirizzo IP). Utilizzo dell'interfaccia web di un provider accessibile dal laboratorio per la gestione della posta elettronica.
Orientativamente le competenze modulo 7 ECDL. 

Dove Studiare: Capitolo 4 del libro di testo. Presentazione reti informatiche.

Unità 2: Utilizzo di Front Page. I web editor. Vantaggi di Front Page rispetto ad un semplice editor HTML come word (oltre alla maggiore efficienza e comodità, possibilità di gestire interi siti ovvero di svolgere operazioni automatiche su più pagine). Le visualizzazioni di Front Page. Come si inseriscono link, immagini, mappe immagini, liste, tabelle, moduli.  I bordi condivisi, le barre di spostamento e la struttura. I temi. 
Dove studiare: Guida in linea di Front Page. Appunti su Front Page.

Obiettivi

• conoscere il significato dei termini utilizzati e in linea di massima il funzionamento della rete internet 
• Saper utilizzare un browser per consultare le pagine web
• Saper scegliere e utilizzare un motore di ricerca per trovare informazioni sul web.
• Saper utilizzare la posta elettronica utilizzando una delle interfacce web messe a disposizione dai provider (probabilmente yahoo).
• Saper configurare la connessione a internet via modem da un PC.
• Saper utilizzare le funzioni di base del programma Front Page. 
• Saper creare semplici ipertesti (per esempio per un CD ROM) e semplici siti web utilizzando Front Page.

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Contenuti

Unità 1:
Saper riconoscere i principali componenti di un computer e conoscerne le caratteristiche fondamentali. Conoscere i principi di funzionamento dell’unità centrale. 
Struttura generale di un sistema di elaborazione. La memoria centrale. L'unità centrale di elaborazione. Le unità di input output. Le stampanti. Le memorie di massa. La memoria cache. Il collegamento delle varie periferiche. Classificazione dei computer.

Esercizi: Aprire il PC e individuare i componenti fondamentali. Elencare per ciascuno le principali caratteristiche e, dati due prodotti della stessa categoria riconoscere quello con migliori prestazioni.

Obiettivi

• Riconoscere i principali componenti di un PC e conoscerne la funzione.
• Conoscere le caratteristiche dei principali componenti di un sistema di elaborazione in modo da poter confrontare i prodotti simili presenti sul mercato;
• conoscere i principi base di funzionamento di un PC.

Aggiornato il  01/11/05