L'ipotesi–guida della presente ricerca si fondava essenzialmente sulla
possibilità di verificare, attraverso un'indagine pilota, svolta mediante
interviste con questionario in tre diverse zone di Roma, se nel modo di
parlare dei giovani è possibile riscontrare una certa influenza del
linguaggio pubblicitario.
Il
campione preso in esame è composto nel totale da 72 ragazzi intervistati, di
età compresa fra gli 11 e i 19 anni (50% ragazze e 50% ragazzi). I 72 ragazzi
sono stati divisi in tre diverse zone:
Roma
Nord–Ovest
Roma
Centro
Roma
Sud–Est
Per ogni
zona sono stati intervistati 24 ragazzi, suddivisi in tre fasce d'età: 8
ragazzi dagli 11 ai 13 anni, 8 ragazzi dai 14 ai 16 anni, 8 ragazzi dai 17 ai
19 anni. Ogni fascia d'età era al 50% di sesso maschile e al 50% di sesso
femminile.
La raccolta dei dati in ciascuna zona è stata realizzata mediante
interviste con questionario (cfr. Appendice V),
svolte personalmente e direttamente dall'intervistatore all'intervistato.
Certamente la scuola, come luogo di raccolta dei dati, costituisce un campo
di indagine privilegiato, dal momento che offre un rilevante numero di
giovani coinvolti contemporaneamente sul questionario in un arco di tempo
molto basso. Da un punto di vista quantitativo, quindi, questo tipo di
soluzione è molto utile e veloce. Ma, da un punto di vista qualitativo,
bisogna rilevare che l'indagine in una classe scolastica implica un certo
margine di inattendibilità, dovuta sia al fatto che l'intervistato può essere
influenzato dai compagni, sia al fatto che certi termini ed espressioni hanno
vita soltanto all'interno della classe o di un gruppo particolare della
classe. Inoltre un altro problema è dovuto al fatto che, nel momento in cui i
giovani sono osservati, tendono a spiazzare l'intervistatore. In un certo
senso sfuggono all'osservazione e questo soprattutto quando sono in gruppo,
data la loro naturale spontaneità, ironia, scherzosità. Ecco perché si è
scelto un metodo che privilegia un rapporto comunicativo più diretto e
personale. Si è sentita la necessità di elaborare, seppure in maniera
modesta, un questionario basato essenzialmente su un rapporto diretto e
individuale fra intervistatore e intervistato. L'intervista viene fatta
direttamente dall'intervistatore al singolo individuo, nell'arco di una
ventina di minuti. Naturalmente questo metodo risulta più lento a raccogliere
un numero elevato di ragazzi ma certamente presenta i suoi vantaggi dal punto
di vista della qualità.
Il
questionario è stato articolato con domande "aperte" e domande
"precodificate". Tali domande sono state concepite con lo scopo di verificare
l'influsso della lingua della pubblicità sui giovani di oggi, nonché per
analizzare il linguaggio giovanile dal punto di vista dei termini più usati
dai ragazzi.
Per la creazione del questionario sono stati presi in considerazione
alcuni tipi di questionario quali: da E. Radtke, Presentazione di alcuni
lemmi per un lessico della lingua dei giovani; da Clara Mavellia, Die
Sprache der Jugendlichen in Mailand. Untersuchungen zur Semantik und
Wortbildung des aktuellen Italienischen; rielaborazione dei questionari
di Coveri e Radtke ad opera degli studenti del corso di Lingua italiana della
Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori
dell'Università di Trieste (a.a. 1993–1994).
Il questionario si compone di quattro parti:
La prima
parte ha lo scopo di fornire un inquadramento socio–economico
dell'intervistato. Vengono chieste delle informazioni di tipo prevalentemente
sociologico (età, composizione del nucleo familiare, professione, titolo di
studio e luogo di nascita del padre e della madre, tempo libero,
letture).
La seconda
parte ha il più specifico scopo di verificare l'influenza della pubblicità
sul modo di parlare dei teen ager. Dopo delle domande precodificate generali
sui programmi televisivi che l'intervistato preferisce guardare, l'attenzione
si sposta sulla pubblicità: prima con delle domande chiuse che riguardano gli
aspetti preferiti degli spot e il tempo di esposizione alla pubblicità; poi
con delle domande aperte che riguardano invece il giudizio espresso
dall'intervistato sulla pubblicità (quale preferisce e perché, cosa ne pensa,
su quale mezzo lo colpisce maggiormente, quali delle sue espressioni ricorda
e usa); segue un elenco di espressioni appartenenti ad alcuni spot
pubblicitari: l'intervistato deve indicare se le conosce e se le usa in modo
particolare con gli amici.
La terza
parte è finalizzata all'analisi del linguaggio giovanile e, in particolare, a
quella di espressioni usate nel loro parlare quotidiano. Attraverso un elenco
di termini appartenenti al linguaggio giovanile, si chiede all'intervistato
di indicare quali conosce (con il rispettivo significato) e quali usa con gli
amici.
Infine, con
l'uso di domande aperte, viene richiesta l'aggiunta di termini appartenenti
al linguaggio della pubblicità non compresi nella lista precedente e che
vengono usati in senso speciale con gli amici, chiedendo di allegarne il
significato o l'ambito d'uso. Lo stesso per i termini del linguaggio
giovanile.
Si è
pensato che, per un utile analisi dei risultati ottenuti, fosse opportuno
scorporare i dati per sesso oltre che per età.
Il campione esaminato, seppur ristretto e appena significativo dal
punto di vista statistico, ci consente di individuare risultati interessanti
rispetto all'ipotesi di partenza.
In generale, è possibile individuare una correlazione piuttosto
evidente fra i termini e il linguaggio propriamente giovanili e quelli
presenti nella pubblicità. Non era obiettivo di questo lavoro sondare le
implicazioni profonde di tale correlazione, né tantomeno stabilire quale dei
due linguaggi abbia influenzato maggiormente l'altro. Tuttavia lo scopo
principale era "scovare" le possibili contaminazioni che il linguaggio
giovanile poteva aver subito da quello pubblicitario.
Esiste dunque un'influenza della pubblicità sul modo di parlare dei
giovani?
È possibile, alla luce di quanto emerso, rispondere
affermativamente a questa domanda, seppur con tutte le cautele che un
campione ristretto e una ricerca pilota inevitabilmente impongono.
LA
COMPOSIZIONE FAMILIARE E LA SCOLARIZZAZIONE DEI GENITORI (domande
2–7):
Nel target esaminato emerge con chiarezza che la composizione
familiare prevalente è quella che vede 4 componenti il nucleo familiare.
La
scolarizzazione dei genitori si può definire media, nel senso che non ci sono
picchi né verso il basso e né verso l'alto. Mediamente colti, quindi, con una
leggera prevalenza di scolarizzati fra i padri.
Grafico 1: .
Circa il
7% dei genitori degli intervistati, sia tra le madri che tra i padri, ha il
più basso livello di istruzione (licenza elementare). La licenza media
inferiore si attesta al 33.6% con una prevalenza delle madri (43%) rispetto
ai padri (24%). Il diploma di scuola superiore è stato ottenuto dal 35% dei
genitori degli intervistati, con una prevalenza dei padri (38%) sulle madri
(32%). Il livello di laureati si attesta su un 24.5%, dove i padri prevalgono
con il 31% sulle madri (18%).
Si potrebbe, quindi, dire che la contaminazione linguistica da parte
della pubblicità, non riguarda espressamente una classe sociale più o meno
colta di un'altra, ma è diffusa generalmente fra i giovani di tutte le
famiglie.
LE
ATTIVITÀ EXTRA–SCOLASTICHE (domanda 8):
Tra i maschi prevale nettamente, tra le attività extra–scolastiche,
quella sportiva; di scarsa rilevanza le altre attività.
Grafico 2: .
Stessa
tendenza per quanto riguarda le femmine, con una leggera controtendenza,
però, per quanto riguarda le attività culturali.
QUOTIDIANI E PERIODICI LETTI ABITUALMENTE (domanda 9):
È evidente dalla tabella e dal grafico sotto riportati che le
letture che i maschi intervistati maggiormente prediligono sono, per la
maggior parte, di tipo sportivo e ludico (in particolare i fumetti). Mentre,
soltanto l'8.3% ha dichiarato di interessarsi alle letture culturali.
Analogo discorso per quanto riguarda le ragazze, seppur con una
sostanziale differenza: al posto dei quotidiani sportivi (peraltro presenti
con un buon 41.7%), troviamo i rotocalchi femminili. Sempre presenti al primo
posto i fumetti, con un notevole 61.1%.
Rispetto ai maschi è leggermente più elevata la percentuale relativa
ai rotocalchi di attualità, cultura e politica.
Tabella 5: I quotidiani e i periodici letti
abitualmente.
Quotidiani e periodici letti
Maschi
Femmine
Totale
Fumetti
20
22
42
Quotidiani sportivi
24
15
39
Riviste tempo libero
(collezionismo, modellismo…)
15
11
26
Rotocalchi femminili
2
21
23
Rotocalchi informazione
sportiva
5
13
18
Quotidiani di informazione
indipendenti
6
6
12
Rotocalchi di attualità,
cultura, politica
3
8
11
Riviste di divulgazione
scientifica
2
3
5
Altro
1
3
4
Riviste
politico–culturali
0
4
4
Riviste
scientifico–professionali
2
2
4
Quotidiani di partito
1
1
2
Totale
81
109
190
Si può
dedurre, quindi, che i giovani, in generale, non sono attratti da letture il
cui linguaggio può definirsi ufficiale, bensì leggono con insistenza fumetti
e quotidiani sportivi, vale a dire fruiscono un linguaggio "contaminato" da
termini specifici appartenenti ai due mondi in questione.
Grafico 3: .
È
possibile, in via del tutto ipotetica, supporre che – dato che spesso la
pubblicità utilizza modalità narrative ed espressive tipiche del mondo dei
fumetti – i giovani abbiano ancora più facilità ad assimilare le
espressioni linguistiche pubblicitarie, nonché la terminologia tipica degli
spot, proprio perché già "contaminati" in parte da questa "esposizione" a
letture ed espressioni "fantastiche".
LIBRI
LETTI ABITUALMENTE (domanda 10):
Per quanto riguarda i libri letti abitualmente, troviamo che buona
parte del campione maschile intervistato dichiara di prediligere i libri di
attualità, tempo libero e narrativa.
Tra le femmine si possono notare alcune differenze, soprattutto per
quanto riguarda le letture riguardanti le arti e la musica, in buona
percentuale superiori alle maschili; inoltre spicca anche qui la prevalenza
di letture di evasione, come letteratura, narrativa e poesia. Più scarse le
letture dedicate ai temi dell'attualità e del tempo libero.
Libri letti abitualmente
Maschi
Femmine
Totale
Letteratura, narrativa,
poesia
13
25
38
Giornalismo, attualità, tempo
libero
13
9
22
Arte e musica
5
13
18
Sociologia, politica,
storia
3
6
9
Psicologia
1
5
6
Altro
4
1
5
Filosofia
0
4
4
Scienza e tecnica
3
1
4
Linguistica, critica
letteraria
0
2
2
Religione
0
2
2
Totale
42
68
110
Anche in
questo caso i giovani preferiscono letture di tipo "evasivo" e/o "ludico".
Dai dati si rileva una maggiore propensione alla lettura da parte del
campione intervistato femminile nei confronti di quello maschile.
PROGRAMMI
TV PREFERITI (domanda 11):
I maschi prediligono i film e i cartoni animati; a seguire troviamo i
telefilm, le rubriche sportive, i musicali, ecc.
Anche le femmine prediligono film e cartoni animati, ma a differenza
dei maschi danno una maggiore preferenza per i programmi musicali e per i
talk–show. La pubblicità risulta preferita dal 19.4% degli intervistati.
Le femmine, con il 27.8% di preferenze, hanno mostrano un maggiore interesse
rispetto al valore (11.1%) ottenuto dal campione maschile.
Tabella 7: I programmi televisivi preferiti dal
campione intervistato
Programmi televisivi preferiti
Maschi
Femmine
Totale
Film
30
29
59
Cartoni animati
18
25
43
Telefilm
17
23
40
Musicali
12
24
36
Rubriche sportive
17
13
30
Riviste/musica
5
18
23
Sceneggiati
9
11
20
Documentari
8
9
17
Talk show
7
10
17
Programmi per ragazzi
5
11
16
Quiz–giochi
7
8
15
Telegiornale
7
8
15
Pubblicità
4
10
14
Varietà
5
8
13
Special informativi
4
4
8
Rubriche culturali
0
7
7
Totale
155
218
373
6.2.3 Influenza della pubblicità sui giovani (domande
12–19)
ASPETTI
PREFERITI DEGLI SPOT PUBBLICITARI (domanda 12):
I maschi, rispetto alle femmine, hanno mostrato un maggior
apprezzamento per i personaggi che popolano gli spot pubblicitari e per la
trama. Singolare è il loro scarso gradimento per la colonna sonora.
Per quanto riguarda le espressioni caratteristiche, l'11.1% dichiara
di apprezzarle; questo dato è risultato in linea con quello registrato per le
femmine.
Dalla tabella che segue sembra emergere un dato inequivocabile.
L'aspetto ludico/giocoso è quello che maggiormente viene gradito dalle
giovani in uno spot pubblicitario.
Buon impatto anche per la componente musicale degli spot, insieme,
ovviamente, ai testimonials di volta in volta nominati (calciatori, cantanti,
ecc.)
È probabile, quindi, che questo tipo di spot, cui il campione
intervistato (sia maschile che femminile) dichiara di gradire, contenga
linguaggi infarciti di espressioni e termini propriamente "giovanili", che
come sappiamo (cfr. 3.3) sono
caratterizzate, principalmente, dall'elemento ludico.
Tabella 8: Gli aspetti preferiti degli spot
pubblicitari del campione intervistato
Motivazioni di gradimento della
pubblicità
Maschi
Femmine
Totale
Divertente/simpatica
10
12
22
Personaggi
11
7
18
Realizzazione generale
6
6
12
Trama
6
5
11
Musica
1
8
9
Espressioni caratteristiche
4
4
8
Ambientazione
3
1
4
Prodotto pubblicizzato
1
1
2
Grafico 4: .
TEMPO DI
ESPOSIZIONE AGLI SPOT (domanda 13):
Buona parte (36.1%) del campione maschile intervistato ha dichiarato
di esporsi ai messaggi pubblicitari televisivi per almeno 15 minuti al
giorno. Un'altra buona percentuale (22.2%) ha dichiarato di vederla per
almeno 30 minuti e più.
Anche per le femmine si ha una netta prevalenza di coloro che guardano
la pubblicità circa 15 minuti al giorno (44.4%). Il 33.3% ha dichiarato di
vederla oltre i 30 minuti al giorno. Decisamente più bassa la percentuale di
coloro che non guardano mai la pubblicità televisiva (il 5.6% contro il 22.2%
dei maschi).
Tabella 9: Tempo di esposizione agli spot
Tempo di esposizione agli spot
Maschi
Femmine
Totale
Mai
8
2
10
Circa 15 minuti al giorno
13
16
29
Circa 30 minuti al giorno
7
6
13
Oltre 30 minuti al giorno
8
12
20
Totale
36
36
72
Grafico 5: .
PUBBLICITÀ PREFERITA E MOTIVAZIONI (domanda 14):
Tra gli spot più apprezzati dai maschi, troviamo quello della "Nike",
con un buon 27.8%, seguito da "Clio" (16.7%) e "Yomo" (8.3%). In questi
ultimi due è sicuramente possibile riscontrare espressioni linguistiche
caratteristiche (get up e Miii Yomo, all'arrembaggio!) che gli
stessi ragazzi intervistati hanno dichiarato di conoscere e di usare con gli
amici (alle domande 17–22).
Il pubblico femminile non sembra discostarsi molto, a parte una
maggiore preferenza per marchi d'azienda o strategie comunicative più vicini
al loro essere (Vitasnella, Barilla, Mulino Bianco, ecc.). Da notare lo spot
della "Bud" che riceve il 13.9% del consenso femminile.
Non è scopo di questo lavoro cercare di individuare l'origine delle
fecondazioni reciproche fra il fenomeno linguistico giovanile e quello
pubblicitario, tuttavia è possibile riscontrare una innegabile connessione
fra i due ambiti.
Da una parte questi spot (Clio, Yomo, Maxi Bon, ecc.) prendono in
prestito frasi tipiche del parlare dei ragazzi, consolidando così il proprio
successo comunicativo e di immagine; dall'altra i giovani stessi vengono
influenzati, nel loro modo di parlare, da ciò che ascoltano nelle pubblicità
spesso a loro rivolte.
Spot preferiti
Maschi
Femmine
Totale
Nike
10
6
16
Clio
6
7
13
Yomo
3
6
9
Bud
1
5
6
Omnitel
3
0
3
Barilla
0
2
2
Maxi Bon
2
0
2
Adidas
0
1
1
Algida
0
1
1
Banca di Roma
1
0
1
Chanel n. 5
0
1
1
Danone
0
1
1
Del Monte
1
0
1
Estathè
1
0
1
Fiat Bravo
1
0
1
Findus
1
0
1
Granarolo
0
1
1
Lancia
0
1
1
Lavazza
1
0
1
Limoncè
1
0
1
Marsì
0
1
1
Mulino Bianco
0
1
1
Nutella
1
0
1
Opel Tigra
0
1
1
Passionata Lingerie
1
0
1
S. Pellegrino
0
1
1
Seat Ibiza
0
1
1
Technics
1
0
1
Telecom
1
0
1
Tim
0
1
1
Tuborg
0
1
1
Vigorsol
1
0
1
Vitasnella
0
1
1
Per quel
che riguarda le motivazioni, sono stati sostanzialmente confermati i dati
precedentemente esposti riguardanti gli aspetti più graditi della pubblicità
(domanda 12). Notevole importanza rivestono, per i ragazzi, i testimonials
pubblicitari, attraverso cui spesso viene veicolato il linguaggio "destinato"
ai giovani. Segue l'umorismo e la trama.
Grafico 6: Gli spot preferiti dal campione
intervistato.
Per le
femmine si riconferma la buona percentuale relativa all'aspetto del
divertimento e della simpatia. A seguire la musica e i personaggi.
OPINIONE
SULLA PUBBLICITÀ (domanda 15):
In questa domanda, di tipo aperto, in cui si chiedeva agli
intervistati un loro personale parere nei confronti della pubblicità, sono
emerse sedici opinioni (Tabella 11). Complessivamente, per il 22.2% dei
giovani che hanno risposto, la pubblicità risulta essere troppa. Un 15.3% la
giudica divertente e, con la medesima percentuale, altri, la ritengono
fastidiosa. Le opinioni risultano essere, dunque, contrastanti. Che la
pubblicità sia noiosa è un parere emerso dal 13.9% degli intervistati. L'8.3%
la ritiene un aiuto all'acquisto. A ritenerla utile sono risultati un altro
8.3%.
Per il campione intervistato maschile l'opinione di gran lunga
prevalente è che sia decisamente troppa (33.3%). Il 19.4% la ritiene noiosa.
Seguono, con percentuali minori, bella e/o divertente (11.1%), fastidiosa
(11.1%) e utile (8.3%).
Controversa l'opinione che hanno le ragazze della pubblicità. Per il
19.4% è bella e/o divertente e per un altro 19.4% infastidisce. È
inoltre utile (8.3%), ma allo stesso tempo noiosa (8.3%) e stressante
(8.3%).
Tabella 11: Opinione sulla pubblicità.
Opinione sulla pubblicità
Maschi
Femmine
Totale
Troppa
12
4
16
Bella e/o divertente
4
7
11
Infastidisce/non mi piace
4
7
11
Noiosa
7
3
10
Aiuta all'acquisto
2
4
6
Utile
3
3
6
Ossessionante e/o stressante
0
3
3
Stupida e/o demenziale
2
1
3
Innovativa e/o creativa
2
0
2
Non etica
2
0
2
Falsa
0
1
1
Importante
0
1
1
Influenza in negativo
1
0
1
Offensiva
0
1
1
Paragonabile all'arte
0
1
1
Poco originale
1
0
1
Totale
40
36
76
Grafico 7: .
MEZZI DI
FRUIZIONE PUBBLICITARIA (domanda 16):
Sia i maschi che le femmine hanno dichiarato di essere maggiormente
influenzati dalla pubblicità televisiva, cui segue, in minore misura, la
pubblicità veicolata da cartelloni stradali, radio e cinema. Unica
sostanziale differenza è che, rispetto alle femmine, i ragazzi dicono di
essere influenzati anche dalla pubblicità su Internet, seppure in maniera
molto minore rispetto a quella su altri mezzi.
Tabella 12: Mezzi di fruizione
pubblicitaria.
Mezzi di fruizione pubblicitaria
Maschi
Femmine
Totale
TV
34
33
67
Cartelloni stradali
7
7
14
Radio
3
3
6
Cinema
5
2
7
Internet
2
0
2
Stampa
0
0
0
Grafico 8: .
È
interessante notare come nessuno degli intervistati abbia dichiarato di
essere influenzato dalla pubblicità su mezzo stampa, che, pertanto, non è
stata riportata nel grafico 8.
ESPRESSIONI PUBBLICITARIE USATE NEL LINGUAGGIO CON GLI AMICI (domande
17):
A questa domanda aperta i giovani hanno risposto in maniera
soddisfacente, fornendo, complessivamente, una prima conferma all'ipotesi
guida di questo lavoro.
Il ricordo spontaneo, infatti, delle espressioni pubblicitarie usate
con gli amici dimostra inequivocabilmente quanto sia solido il legame fra i
due mondi linguistici indagati.
Ovviamente le espressioni di volta in volta ricordate variano a
seconda del sesso e non è certo questa la sede per esplicitarne i
motivi.
I maschi hanno indicato spontaneamente espressioni quali "Più lo mandi
giù e più ti tira su" allegandole un significato che rimanda all'effetto di
alcuni stupefacenti.
Tra le ragazze il più utilizzato è risultato essere "Mi vuoi tutta
ciccia e brufoli?".
Un dato, certamente di indubbio interesse, riguarda il numero di
risposte fornito dal campione femminile intervistato, che è risultato quasi
il doppio di quello fornito dal campione maschile. Ciò indica un maggiore
utilizzo, da parte delle ragazze, di espressioni provenienti dalla
pubblicità.
Tabella 13: Le espressioni pubblicitarie indicate
spontaneamente dagli intervistati come utilizzate con gli amici.
Espressioni pubblicitarie usate
Maschi
Femmine
Totale
Cosa vuoi di più dalla vita?
Un Lucano
1
5
6
Mi vuoi tutta ciccia e
brufoli?
0
6
6
Non ci credi?
Prooovalo!
2
4
6
Miii Yomo,
all'arrembaggio!
1
4
5
Poco poco
3
1
4
Two is meglio che one
2
2
4
Bevo e sono felice
0
3
3
Che mondo sarebbe senza
Nutella
2
1
3
Mira il dito
1
2
3
Nuovo? No, lavato con
Perlana
2
1
3
Più lo mandi giù e più ti tira
su
3
0
3
Sono fatti miei
2
1
3
L'uomo Del Monte ha detto
sì
1
1
2
Viva la sincerità
2
0
2
Buona camicia a tutti
0
1
1
C'è feeling, c'è
Heineken
0
1
1
Che forza questo sole
1
0
1
Evidendemende
0
1
1
Get up (Clio)
1
0
1
Libera e felice, come una
farfalla
0
1
1
Me cala la palpebra
0
1
1
Me gusta, me gusta
0
1
1
Mi pensi? Ma quanto mi
pensi?
0
1
1
Miii si, è cremoooso!
0
1
1
Non è fame, è più voglia di
qualcosa di buono
0
1
1
Non so perché…
perché?
1
0
1
Perché filano
0
1
1
Piacione
0
1
1
Red Bull ti mette le
ali
0
1
1
Una bionda per la
vita
0
1
1
Una bomba
0
1
1
Totale
25
45
70
ESPRESSIONI PUBBLICITARIE CONOSCIUTE (domanda 18):
Le risposte date alla domanda precodificata n. 18, rivelano che sono
molte le espressioni, provenienti dalla pubblicità, conosciute. Praticamente,
la stragrande maggioranza delle espressioni sono state riconosciute dai
giovani del campione, a dimostrazione dell'efficacia penetrativa del
linguaggio pubblicitario nel bagaglio culturale–terminologico dei
ragazzi.
Sia fra i ragazzi che fra le ragazze tra le espressioni più conosciute
sono emerse: "Nuovo? No, lavato con Perlana", "Miii Yomo, all'arrembaggio",
"Ambrogio! Sento un certo languorino" e "Che mondo sarebbe senza Nutella",
tutte con percentuali superiori al 90%.
Tabella 14: Le espressioni pubblicitarie
conosciute.
Espressioni conosciute
Maschi
Femmine
Totale
Nuovo? No, lavato con
Perlana
35
35
70
Miii Yomo,
all'arrembaggio
34
35
69
Ambrogio! Sento un leggero
languorino
34
34
68
Che mondo sarebbe senza
Nutella
34
34
68
Non ci credi?
Prooovalo!
32
34
66
Du gust is meglio che
one
34
30
64
Mi vuoi tutta ciccia e
brufoli
31
33
64
Me gusta, me gusta
29
33
62
Mira il dito
33
29
62
Two is meglio che one
30
31
61
You ar bon, bon come a maxi
bon
30
31
61
Poco, poco
32
27
59
Me cala la palpebra
26
32
58
Yor boc is bel com un toc de
straciatel
24
26
50
O così, o Pomì
23
24
47
Sciccoso
8
9
17
Scattoso
7
5
12
Risparmioso
8
2
10
Comodoso
6
3
9
Totale
490
487
977
ESPRESSIONI PUBBLICITARIE USATE (domanda 19):
Questi i risultati alla domanda n. 19 del questionario, domanda che
esplicitamente chiedeva le espressioni pubblicitarie utilizzate nel modo di
parlare con gli amici.
Sia fra i ragazzi che fra le ragazze le espressioni maggiormente usate
provengono dallo spot di "Yomo" con il 61.1%. Molto utilizzate sono anche
quelle della pubblicità di estaTHÈ, di "Perlana" e di "Ferrero Rocher"
con percentuali intorno al 50%.
Anche in questo caso, come per la domanda n. 17, il numero di risposte
fornito dalle femmine è risultato di gran lunga superiore a quello del
campione maschile.
Tabella 15: Le espressioni pubblicitarie utilizzate
con gli amici
Espressioni usate
Maschi
Femmine
Totale
Miii Yomo,
all'arrembaggio
18
26
44
Non ci credi?
Prooovalo!
17
24
41
Mira il dito
16
22
38
Nuovo? No, lavato con
Perlana
17
21
38
Ambrogio! Sento un leggero
languorino
15
19
34
Me gusta, me gusta
13
21
34
Me cala la palpebra
13
19
32
Poco, poco
13
19
32
Two is meglio che one
11
15
26
O così, o Pomì
9
16
25
Che mondo sarebbe senza
Nutella
14
10
24
Mi vuoi tutta ciccia e
brufoli
3
18
21
Du gust is meglio che
one
7
10
17
You ar bon, bon come a maxi
bon
5
5
10
Yor boc is bel com un toc de
straciatel
2
3
5
Scattoso
2
1
3
Sciccoso
0
2
2
Comodoso
0
1
1
Risparmioso
0
0
0
Totale
175
252
427
Oltre
alla conoscenza, i ragazzi hanno dunque dichiarato di usare tali espressioni
con gli amici. Anche questi dati possono essere registrati come una risposta
alla domanda di base del presente lavoro.
6.2.4 Analisi del linguaggio giovanile (domande
20–21)
Di
seguito vengono riportate le tabelle relative alle domande 20 e 21,
riguardanti la conoscenza e all'utilizzo dei termini pubblicitari da parte
dei giovani.
ESPRESSIONI DEL LINGUAGGIO GIOVANILE CONOSCIUTE (domanda 20):
Dalle risposte è curiosamente emersa una conoscenza maggiore da parte
delle ragazze di termini giovanili.
Le femmine sembrano conoscere in maniera minore rispetto ai maschi
soltanto termini quali "smanettare", "na crema" e "flippato" nonché le unità
di misura per i soldi (na piotta, na fella, un sacco, un millante, no scudo,
un testone).
Tutti questi termini, in quanto appartenenti al mondo giovanile, sono
molto conosciuti dai ragazzi. Si è infatti notato che il termine che i
giovani conoscono di meno – flippato (36.1%) – è comunque conosciuto da
più del 33.3% delle ragazze intervistate e dal 38.9% dei maschi. Calcolando
la percentuale data da tutte le risposte (1789) sul numero delle espressioni
proposte (36) per il numero degli intervistati (72), risulta una rilevante
conoscenza complessiva dei termini, pari a circa il 70%.
Espressioni conosciute
Maschi
Femmine
Totale
Fisicaccio
30
34
64
Un botto
30
34
64
Tosto
31
32
63
Bella
29
33
62
Na piotta
31
31
62
Sballo
30
32
62
Un mito
30
31
61
Beccare
29
31
60
No scudo
32
27
59
Un sacco
29
27
56
Gasarsi
26
29
55
Da Dio
22
31
53
Da paura
26
27
53
Spettacolo
23
30
53
Sgamare
23
29
52
Un millante
30
21
51
Mostruoso
24
26
50
Un grande
22
28
50
Accannare
21
27
48
Alla grande
21
27
48
Goduria
21
26
47
Un testone
25
22
47
Dritta
23
23
46
Esplosivo
21
24
45
Na crema
24
20
44
Spaziale
21
23
44
Allucinante
18
24
42
Megagalattico
19
23
42
Stare fuori
19
23
42
Un boato
21
21
42
Pazzesco
16
24
40
Smanettare
23
17
40
Flesciare
16
23
39
Na fella
24
15
39
Bestiale
16
22
38
Flippato
14
12
26
Totale
860
929
1789
ESPRESSIONI DEL LINGUAGGIO GIOVANILE USATE (domanda 21):
La differenza fra ragazzi e ragazze, riguardo ai termini conosciuti,
si attenua per quel che riguarda l'utilizzo. Ciò significa che la maggiore
conoscenza dei termini da parte delle ragazze non corrisponde ad un maggiore
loro utilizzo.
Tra i termini più utilizzati sono risultati: "un botto", "da paura" e
"un mito".
Sono le unità di misura per i soldi ad essere maggiormente usate dai
maschi (unica eccezione per "un sacco" leggermente più usato dalle ragazze).
Il campione maschile ha dimostrato di utilizzare maggiormente termini quali:
"bella", "accannare", "no scudo", "na piotta", "mostruoso" e "un
testone".
Per le femmine, invece, sono emersi espressioni quali: "beccare",
"sgamare", "fisicaccio", "gasarsi" e "stare fuori".
Confrontando i dati ottenuti da questa domanda con quelli della
domanda n. 20, ci accorgiamo subito che il numero delle espressioni
conosciute (1789) è notevolmente superiore a quello delle espressioni
utilizzate (1270). Le espressioni sono utilizzate mediamente il 30% in meno
di quanto siano conosciute.
Ci sono espressioni che, per quanto conosciute, vengono utilizzate
molto poco. Ne sono un esempio "spaziale" ed "esplosivo" per i maschi, e
"flippato" e "smanettare" per le femmine, che non vengono utilizzate da più
del 30% di coloro che hanno dichiarato di conoscerle.
Espressioni usate
Maschi
Femmine
Totale
Un botto
28
31
59
Da paura
23
28
51
Un mito
22
26
48
Bella
26
21
47
Accannare
25
21
46
Beccare
17
29
46
No scudo
29
15
44
Un grande
20
24
44
Na piotta
25
18
43
Sgamare
19
24
43
Fisicaccio
17
24
41
Gasarsi
15
26
41
Un sacco
20
21
41
Allucinante
21
18
39
Na crema
21
18
39
Dritta
20
17
37
Mostruoso
23
14
37
Pazzesco
21
16
37
Sballo
19
18
37
Stare fuori
14
23
37
Tosto
20
17
37
Spettacolo
17
18
35
Da Dio
16
18
34
Un boato
19
15
34
Alla grande
11
21
32
Flesciare
16
16
32
Un testone
23
8
31
Goduria
11
18
29
Na fella
21
7
28
Un millante
20
8
28
Smanettare
21
5
26
Esplosivo
6
11
17
Megagalattico
6
7
13
Spaziale
6
7
13
Flippato
7
5
12
Bestiale
6
6
12
Totale
651
619
1270
6.2.5 Uso di espressioni pubblicitarie e giovanili
(domande 22–23)
ESPRESSIONI PUBBLICITARIE USATE CON GLI AMICI (domanda 22):
La domanda numero 22 chiedeva di aggiungere, spontaneamente, parole e
termini che l'intervistato ha sentito in pubblicità ed usate con gli
amici.
Termini e espressioni usate
Maschi
Femmine
Totale
Miii Yomo,
all'arrembaggio!
3
5
8
Viva la sincerità
3
4
7
Più lo mandi giù e più ti tira
su
4
2
6
E cosa vuoi di più dalla vita?
Un Lucano
1
4
5
Get up it
2
2
4
Che mondo sarebbe senza
Montella (Nutella)
2
1
3
Ciao nì!
3
0
3
Sono fatti miei
2
1
3
Two is meglio che one
0
3
3
La mia non è fame, è voglia
di qualcosa di buono
0
2
2
Me cala la palpebra
0
2
2
Non ci credi?
Prooovalo!
1
1
2
Turista fai da te? No
Alpitour? Aihaihai!
1
1
2
Bella alcaciofa
1
0
1
Bon com Maxibon
1
0
1
Chi trova Sole non lo lascia
più
0
1
1
Crudo o cotto,
Granbiscotto!
0
1
1
Evidendemende
0
1
1
Gatorade e riparti di
slancio
1
0
1
Il caffè è un piacere, se non
è buono che piacere è?
0
1
1
Libera e felice, come una
farfalla
0
1
1
Liscia, Gassata o
Ferrarelle?
1
0
1
Nuovo? No, lavato con
Perlana.
1
0
1
Più bianco del Dash
0
1
1
Polipone
0
1
1
Vedrai che ti piace.
1
0
1
Totale
28
35
63
Nel
linguaggio giovanile si può, dunque, rilevare una certa presenza di
espressioni provenienti dalla pubblicità che, non solo vengono utilizzate dai
ragazzi, ma, spesso, rielaborate e reinventate. Ne è un esempio l'espressione
"più lo mandi giù e più ti tira su", maggiormente utilizzata dai maschi, il
cui significato allude all'effetto provocato da sostanze stupefacenti.
Fra le femmine riscuote molto successo la pubblicità di "Yomo".
ESPRESSIONI DEL LINGUAGGIO GIOVANILE USATE CON GLI AMICI (domanda 23):
Nell'ultima domanda si è chiesto di aggiungere spontaneamente
espressioni giovanili venute in mente all'intervistato durante la
compilazione del questionario e usate in senso speciale con gli amici.
Tra quelle più ricorrenti, utilizzate indistintamente da maschi e
femmine, possiamo annoverare: s'è fatta na certa; sbroccare;
grezza; abbiocco; imbruttire; steccare;
fico; bella frate'; na cifra; un taglio;
pesante.
I maschi si sono distinti per espressioni quali: chicca; hai
fumato?; stasera se famo del male; cozza; figata;
clone; piccante; un grande; ho buttato il motorino su
una rota; bucio; te smonto; pezzo; stare in
fissa; svalvolare; pisto; impicciato;
faggiano; bada; gaggio; Hai i numeri!;
millino.
Per quanto riguarda le femmine, sono emerse espressioni come:
calla; cazzeggiare; sgarare; chissene;
chittese; è popo bono!; una bomba; piacione;
pisciare (qualcuno); cazzarare; ‘na svolta;
tanara; afosissima; zero (nel senso di "per niente" ad
es.: sono zero stanco); smezzare; favola/fiaba;
sbarellare; tirarsela; ma rimbarsa; evapora;
s'aribeccamo; pulciaro; sgravare; fondere;
coma; t'ha accannato; gagliardo; me cala la
palpebra; spacca ‘na cifra; se semo visti; battere i
pezzi; provolona; mollicona; cioccare.
